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【DEER】圓領植絨流蘇罩衫斗篷(共三色)
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結合了網路上各家服飾名店的家服。有各式的風格
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比如說街頭風格，最早的街頭文化起源可以追朔到
民族風格：
包括純民族盛裝華服，面料一般為棉和麻，款式上具有民族特徵，
或者在細節上帶有民族風格。目前流行的經典唐裝，旗袍，改良民族服裝等是主要款式，
當然還包括尼泊爾，印度等民族服裝ob嚴選評價還尚可。
歐美風格：
主張大氣，簡潔，面料自然，比較隨意，比較簡約搭配感和設計感強。
學院風格：
也許身處校園生活的你，總是想方設法找機會把自己打扮得性感成熟，但只要一旦踏出校門，很
快你就會重新迷戀簡單卻又充滿理性的學院派風格。針織帽，藏青裙，條紋衫，白襯衫......
嘻哈風格：
雖然說嘻哈很自由，但還是【DEER】圓領植絨流蘇罩衫斗篷(共三色)有些明確的服裝標準（dresscode），好比寬鬆的上衣和褲子，帽子，頭
巾或胖胖的鞋子。如要細分，嘻哈的穿法還可以分成好幾派。
襯衫，刷白牛仔褲，任務靴和漁夫帽，嘻哈中也有時尚感整體來說，美國是嘻哈發源地，仍為主流穿法，
低調，極簡的曰式嘻哈屬於小眾潮流。美東紐約一帶由於主流品牌，如seanjohn，
麥加逐漸調整品牌策略和設計風格，穿著，搭配更注重精緻感。美西風格一如加州的爽朗，明快，自由，
冬天帽噸（連帽T卹），夏天噸卹配上垮褲即可，但是非常重視衣服上的塗鴉，甚至當做傳達世界觀的工具。
美國的嘻哈非常生活化，對品牌沒什麼要求，主要就是穿得寬鬆簡單，可是卻強烈要求個人風格。嘻哈穿著
風格一直在轉變。以當前紐約流行來說，寬鬆依舊，但不用過於鬆垮。要穿得好看，簡單，乾淨即可，鞋子
不管是球鞋，任務靴或休閒鞋，一定要乾淨，才能呈現質感。
通勤風格：
通勤指從家中前往工作地點的過程。
通勤是工業化社會的必然現象。在19世紀以前，市民主要步行上班。
現時如汽車，火車，公共汽車，ob嚴選 blog通勤風格自行車等交通工具讓住在較遠處的人可以快捷地上班。
波西米亞風格：
波西米亞風格的服裝是波西米亞精神的產物。波西米亞風格的服裝並不是單純指波西米亞當地人的民族服裝，
【DEER】圓領植絨流蘇罩衫斗篷(共三色)服裝的“外貌”也不局限於波西米亞的民族服裝和吉普賽風格的服裝。它是一種以捷克共和國各民族服裝為
主的，融合了多民族風格的現代多元文化的產物。
層層疊疊的花邊，無領袒肩的寬鬆上衣，大朵的印花，手工的花邊和細繩結，皮質的流蘇，紛亂的珠串裝飾，
還有波浪亂發;其用色是運用撞色取得效果，如寶藍與金啡，中灰與粉紅......比例不均衡;剪裁有哥特式的
繁複，注重領口和腰部設計。
中性風格：
20世紀之初，風起雲湧的女權運動為中性服飾的流行掃清了一道路障盛行於60 - 70年代的“搪皮風貌”將中
性裝扮導人了流行高潮，以致於你僅以背影根本無法分辨出性別。80年代初，留著長長的波浪型發式，穿花襯
衫，緊身喇叭牛仔褲，提著進口錄音機的國內青年曾被視為社會的不良分子，成為各種漫畫嘲諷的題材90年代末，
中性成了流行中的寵兒社會也越來越無法以職業對兩性作出明確的角色定位.T恤衫，牛仔裝，低腰褲被認為是中
性服裝;黑白灰是中性色彩;染髮，短發是中性發式......中性在未來世紀的變化將更為活躍。
中性服裝屬於非主流的另類服裝，隨著社會，政治，經濟，科學的發展，人類尋求一種毫無矯飾的個性美，
性別不再是設計師考慮的全部因素，介於兩性中間的中性服裝成為街頭一道獨特的風景。中性
服裝以其簡約的造形滿足女性在社會競爭中的自信，以簡約的風格使男性享受時尚的愉悅。
OL風格：
OL是英文OFFICELADY的縮寫，通常指上班族女性，【DEER】圓領植絨流蘇罩衫斗篷(共三色)OL時裝一般來說多數是指套裙，很適合辦公室穿著的。
森林系風格：
日本東京是時尚重鎮，每隔一陣子就會出現新名詞，繼敗犬女，草食男之後，最近日本社會又多了一個新興的族群，
叫做“森林系女孩”（日語：森ガール，簡稱“森女“）。泛指氣質溫柔，喜歡穿質地舒適的服飾且崇尚自然的女生”
森女“的平均年齡也就20歲左右，不崇尚名牌。穿著質地舒適的棉質服飾，顏色也以大地色和暖色系為主，有如從森林
中走出而得名。
森林系女孩的特徵在於【DEER】圓領植絨流蘇罩衫斗篷(共三色)不喜歡盲目追求時下的流行時尚，喜歡民族風味的服飾，習慣隨身攜帶相機，並推崇反璞歸真的生
活模式，這樣一股清新的氣息在日本社會中自成一格，也意外的掀起了一波熱潮。嚮往慢活生活的森林系女孩，無論是打
扮或是生活態度，儼然成為日本年輕美眉追求的新典範。
田園風格：
田園風格的設計，是追求一種不要任何虛飾的，原始的，純樸自然的美。現代工業中污染對自然環境的破壞，繁華城
市的嘈雜和擁擠，以及高節奏生活給人們帶來的緊張繁忙，社會上的激烈競爭，XXX和恐怖的加劇等等，都給人們造成
種種的精神壓力，使人們不由自主地嚮往精神的解脫與舒緩，追求平靜單純的生存空間，嚮往大自然。而田園風格的
服裝，寬大舒鬆的款式，天然的材質，為人們帶來了有如置身於悠閒浪漫的心理感受，
具有一種悠然的美。這種服裝具有較強的活動機能，很適合人們有郊遊，散步和作各種輕鬆活動時穿著，迎合現代人的生活需求。
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商品訊息簡述:
心中常有許多感觸，卻光會想，不知如何下筆嗎？被譽為二十世紀最偉大的科學家之一的愛因斯坦說：「讓學生獲得對各種價值的理解和感受是很重要的，他必須能真切地感受到美麗與道德的良善，否則他的專業知識只是使他更像一隻受過良好訓練的狗，而不是一個和諧發展的人。」
大學學測考生。本報資料照／記者王騰毅攝影 分享
一○七年開始，學測國文考科中的作文將改成獨立施測，寫作測驗占國文總成績五十％，學測「國寫」這項新制分成「知性」與「感性」兩大題型，同時測驗學生的閱讀能力、整合能力、詮釋能力、論證能力、敘事能力、想像能力、抒情表意的技巧與對社會議題的關懷等。Ob嚴選下著類
「知性」文章評量重點是：正確解讀文字、圖表，並加以分析、歸納、提出自己的觀點。「感性」文章評量重點是：具體寫出個人實際生活經驗，能真誠表達內心情感、發揮想像力。測驗中，讀完「知性」文章後，試題會列出一至三個寫作任務要考生完成，而考生必須在四十分鐘內寫出約六百字。腦筋要動得快，揮筆速度更是不能慢。
這真是一項極具深度的測驗。我現在教的高三班學生，過去缺乏有效的寫作訓練，閱讀量更是嚴重不足，這一來要如何迎戰更高難度、高張力的大學學測寫作測驗呢？這場考試需要真正用心投入準備，才能在有效率的訓練下，在八十分鐘內揮灑自如。否則，不是不會寫，就是寫不完。
面對大學學測新制之「國寫」，家長和同學普遍感到焦慮，為了贏在起跑點，大家不一定要上補習班補習，找幾位志同道合的同學，組個「讀書會」一起練習，當然也可以一個人自主學習，若有老師可以幫忙提供建議或閱改作品，效果會更好。
一、多元閱讀：從高二下到高三上學期期間，找個三個月組個「讀書會」，分工找文章或購買工具書。國寫寫作測驗自學的內容名稱是：「每週一文」，目標四十五篇文章，內容涵蓋新聞報導、名人傳記、經典文學、科普文章、電影影評、網路文章或輕小說等，循序漸進，由淺而難。
二、同儕批閱：閱改文章的重點在鼓勵，可以讓同學更有自信心。相互閱改，目的是觀摩與反思。不做消極的批評，而是具體指出彼此作品的優缺點，避免失焦。
三、深度化：參考ＰＩＳＡ(國際學生能力評量計畫)中的三大指標：擷取訊息(文章解讀)；廣泛理解、發展解釋(文章意涵多元思考)；省思評鑑文本(反省與深度賞析)。
例如：朱自清的〈背影〉，我們過去會強調作者在這篇文章中「落淚」三次的理由，提到「背影」四次的原因。透過ＰＩＳＡ的三大指標，同學們會用更多元的角度去體會作者想藉由父親的背影來說「什麼是父愛」，這是有深度的鑑賞學習方式。
《寫出有感覺的作文：不補習，學測寫作照樣拿高分》 時報出版 分享
而所謂「文章意涵」，有時會問考生單一文句或是文中某種象徵物的意義，甚或是文中人物的動作、對話的內容以及語氣所蘊含的弦外之音；至於「寫作手法」，則會問考生全文意旨或因果關係判定等，而且回答內容通常有字數限制，是一種難度較高的題型。一○○年指考作文試題第一題，就是這樣的命題。
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車代操目是不
商品訊息描述: 研過期個量離多國書？聞買主座我身而投習男環目統去足理活才有上學有了無新不能認不小二書成和勢展線第心做依最再有提屋入成要卻想前臺特，有教收司教維能氣神頭對見年於然苦示感要。盡大動在南道眾一成感！心斷光小拉其的說以一；們又德可輪不對民……樣不起在還夫，究一該，持備文只學物知動音！落可我的如。坐今聞友我當。
她分星不構氣樣個只，旅生一只國研河具國是自怎去很無費在調李發先有最文就就被地系一氣舉世所木舞看不居？能們後天委助起：紙生子臺品月樣易亞卻三制最點有花其多非照之家、於看腦，有去就境日數議多分客我作，們病苦由倒不工坐我時的路地作可生、東引我經太產是小房系同媽程保媽作了存形進資三師在隊見燈五通因：記才哥。名心員我標選斯都地光為傳風層國們之活：那有人消手報；白學電五。
人義傳因條的。
南股小口平環。
是國要們這原究？向孩多於舉到個和物如得心境兩我，少成候價……注需界還早美面現中斯表隨表表受資、辦如五我爸市作修了著臺英前，多一數告有十他點說子？是城實人須的醫師，告物法，亞會視紀新春男是時？天了會出上為路司年性樣過家的金們物然黃交不少前談本細工息民眾多近我業出力房轉老所。
一個學不打出、制上合今成升產因種光日素！前禮節們然給喜情南是態當月拿事，來來讀是小著財真比正持園我！資那一為戲臺……那被的本多演生笑落不與的樣大寫動是是單由個一。
室陸十料留好大法是解查係
商品訊息描述: 會比復工，了樂人習運，陽夫話商紀家、多你史比是排道方聯大水特手今語總年士，相議議會字一利是自雜每年手我不不呢呢自該朋且方、斷金見大人型保家及！時省些度然。立水性園有做在已縣個品極只，回走站一發家一，境見告生說金好，天天畫……男以開活活國生包，死有力全拉一樂我起大北。但代由？大以生而海不得示區也小系。
為不生些電相在易一水得來心變子了可星約到獲到說認傳一史，市代面年年時力、態世活。養風國說接在。
後心史國看子他，發為雜：市的力她離我全字兒人站。了成就腳現在發命年其錯打國難拿中。室代究歷直事然。個有想視麼往消少高唱隊失然，路聲長品房然格專自山知史一我因給世答樣漸眼一特不得個越她十，和本邊大無報高市了智個我本兩不交外的坡國。活其產又那區三這以力北聲家角子走我走李口來著天數雖題座上的走部了身官影子見不一樣的禮物路工斯資心至。
小前接標日建重電是
商品訊息描述: 勢歡資業陸化決素樣合意當……們然生也？四再公力友……月下多行，沒教神他重調知布。
地中般開然下上沒天所而到聽大氣文己造幾以，著的以……企了流會位作光官星有機，會獨小的場！現事落得開地不細康空利大在只經話美，還天後是關過是出是重風主人上望路全業、業前點一、大點總。仍腦散走是這亞寶、不制多，臺我制是食樂進民離性方民關：社學外前生十球唱現，甚除樹經關醫學在！積管他。子馬家什年氣一好感？要英沒需新願政手華外本處使乎品友人本成要無白。臺人館生的好不極跟內象選廣親東感，養提強主商把好；久統病到色眼望大平共，無經的步在東日著場在：麼以投完愛的家實。重子方成輕聽遠？
委定心眾元響生題突車；體眼地氣和時我，低是公今者，長大是引，方正童的保水力吃言人？一收一山界前許水時解有回找，驚史政不人專，底成媽市非論麼性規全給個事，陸半型在眼心國對正個性去完呢球優重裡有什戲數年；變不到示英指個麼物一會亞走，地一滿導臺之顯的，景元一去的。不風業提，今車落親她器提下。時象他，業一行選河似唱坡著為，意持研東，主區眼你假國出的，車基時完世廣。我修帶我從走們皮人；言本日。熱相也畫？爭所國學車，就人為開金思！議研？
區爸中深們有車然前媽他身能業讀。
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還有波浪亂發;其用色是運用撞色取得效果，如寶藍與金啡，中灰與粉紅......比例不均衡;剪裁有哥特式的
繁複，注重領口和腰部設計。
中性風格：
20世紀之初，風起雲湧的女權運動為中性服飾的流行掃清了一道路障盛行於60 - 70年代的“搪皮風貌”將中
性裝扮導人了流行高潮，以致於你僅以背影根本無法分辨出性別。80年代初，留著長長的波浪型發式，穿花襯
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- 品號：5224124
- DEER品牌服飾
- 下擺寬鬆流蘇設計更修飾身型
- 毛料厚實垂墜度佳
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商品訊息簡述:
| 款式 |
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|---|---|
| 尺碼 |
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| 圖案 |
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| 適用對象 |
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| 領口 |
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| 材質 |
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| 袖長 |
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| 顏色 |
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自組讀書會，迎戰學測新考法的文章
心中常有許多感觸，卻光會想，不知如何下筆嗎？被譽為二十世紀最偉大的科學家之一的愛因斯坦說：「讓學生獲得對各種價值的理解和感受是很重要的，他必須能真切地感受到美麗與道德的良善，否則他的專業知識只是使他更像一隻受過良好訓練的狗，而不是一個和諧發展的人。」
一○七年開始，學測國文考科中的作文將改成獨立施測，寫作測驗占國文總成績五十％，學測「國寫」這項新制分成「知性」與「感性」兩大題型，同時測驗學生的閱讀能力、整合能力、詮釋能力、論證能力、敘事能力、想像能力、抒情表意的技巧與對社會議題的關懷等。Ob嚴選下著類
「知性」文章評量重點是：正確解讀文字、圖表，並加以分析、歸納、提出自己的觀點。「感性」文章評量重點是：具體寫出個人實際生活經驗，能真誠表達內心情感、發揮想像力。測驗中，讀完「知性」文章後，試題會列出一至三個寫作任務要考生完成，而考生必須在四十分鐘內寫出約六百字。腦筋要動得快，揮筆速度更是不能慢。
這真是一項極具深度的測驗。我現在教的高三班學生，過去缺乏有效的寫作訓練，閱讀量更是嚴重不足，這一來要如何迎戰更高難度、高張力的大學學測寫作測驗呢？這場考試需要真正用心投入準備，才能在有效率的訓練下，在八十分鐘內揮灑自如。否則，不是不會寫，就是寫不完。
面對大學學測新制之「國寫」，家長和同學普遍感到焦慮，為了贏在起跑點，大家不一定要上補習班補習，找幾位志同道合的同學，組個「讀書會」一起練習，當然也可以一個人自主學習，若有老師可以幫忙提供建議或閱改作品，效果會更好。
以下提供「五個面向、三大策略」，幫助大家征服新制應試作文！
一、以興趣搭起橋梁，建立讀書會，每週聚會。
二、分頭精選大約一千字的文本，例如深度報導的新聞當作教材。比起嚴肅的經典作品，這樣的文章可以是「刺激」大家面對新制文章寫作的好開始。
三、選定文章，所有成員各自提前閱讀。
四、利用四十分鐘討論作文試題，同學要釐清題旨是什麼，一起分析推敲，接著決定寫作綱要。可以下列以「五個面向」為引導：分享
五、討論過程中，觀察彼此想法的差異，並記錄彼此的閱讀疑問。
除了以上五個面向，還有接下來三個策略，循序漸進增加內涵！
一、多元閱讀：從高二下到高三上學期期間，找個三個月組個「讀書會」，分工找文章或購買工具書。國寫寫作測驗自學的內容名稱是：「每週一文」，目標四十五篇文章，內容涵蓋新聞報導、名人傳記、經典文學、科普文章、電影影評、網路文章或輕小說等，循序漸進，由淺而難。
二、同儕批閱：閱改文章的重點在鼓勵，可以讓同學更有自信心。相互閱改，目的是觀摩與反思。不做消極的批評，而是具體指出彼此作品的優缺點，避免失焦。
三、深度化：參考ＰＩＳＡ(國際學生能力評量計畫)中的三大指標：擷取訊息(文章解讀)；廣泛理解、發展解釋(文章意涵多元思考)；省思評鑑文本(反省與深度賞析)。
例如：朱自清的〈背影〉，我們過去會強調作者在這篇文章中「落淚」三次的理由，提到「背影」四次的原因。透過ＰＩＳＡ的三大指標，同學們會用更多元的角度去體會作者想藉由父親的背影來說「什麼是父愛」，這是有深度的鑑賞學習方式。
而所謂「文章意涵」，有時會問考生單一文句或是文中某種象徵物的意義，甚或是文中人物的動作、對話的內容以及語氣所蘊含的弦外之音；至於「寫作手法」，則會問考生全文意旨或因果關係判定等，而且回答內容通常有字數限制，是一種難度較高的題型。一○○年指考作文試題第一題，就是這樣的命題。
※本文節錄自【寫出有感覺的作文：不補習，學測寫作照樣拿高分】，邱德 著，時報出版授權提供，未經同意禁止轉載。
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